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PROYECTO FINAL-CONOCIENDO A UNA MUJER COMPOSITORA: CLARA SCHUMANN

Muy buenas. Mi nombre es Juan Antonio Luque. Os presento mi proyecto final realizado para el curso  Dale la vuela a tu clase (Flipped Classroom)  organizado por el  Aula Virtual de Formación del Profesorado  de la Junta de Andalucía. El nombre del proyecto es  CONOCIENDO A UNA MUJER COMPOSITORA: CLARA SCHUMANN. El proyecto es un intento de dar conocer la figura de una gran intérprete de piano y compositora, Clara Wieck, que tuvo la mala suerte de nacer en una época en la que el papel de la mujer en el mundo de la música estaba absolutamente infravalorado. Tras contraer matrimonio con el también intérprete y compositor Robert Schumann, la prometedora carrera musical de Clara quedó truncada, estando destinada su vida única y exclusivamente a crear una familia. El caso de Clara Wieck no es un caso aislado. Es un ejemplo de la situación por la que han tenido que pasar muchísimas mujeres con muchísimo talento a lo largo de la historia. Hay que añadir que esto, que parece algo de
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DALE LA VUELTA A TU CLASE: REFLEXIONES SOBRE EL BOLQUE 3

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Plasmar las reflexiones sobre lo aprendido en el bloque 3 del curso Dale la vuelta a tu clase (Flipped Classroom)  impartido por el Aula Virtual de Formación del Profesorado de la Junta de Andalucía es plasmar prácticamente todo lo aprendido en el curso. Aunque lo planteado y las herramientas presentadas en los módulos anteriores han sido muy interesante y de mucha utilidad, considero que la esencia del curso está en bloque 3. Con lo aprendido aquí se podría decir que ya empezamos a estar preparados para darle realmente la vuelta a nuestra clase; aunque todavía queda mucho camino por recorrer, el punto de partida ha sido fijado. Resaltar que la creación del vídeo -mi primer vídeo "flipped"-, aunque no exenta de dificultad -unas cuantas horas repitiendo la alocución toma tras toma-, me ha resultado muy divertida y estimulante, dándome cuenta de las enormes oportunidades que ofrece el realizar explicaciones utilizando este formato. Oportunidades que sin duda se ven incr
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CONOCIENDO A UNA MUJER COMPOSITORA: CLARA SCHUMANN

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Muy buenas. En esta entrada voy a presentar mi proyecto final realizado para el curso Dale la vuela a tu clase (Flipped Classroom) organizado por el Aula Virtual de Formación del Profesorado de la Junta de Andalucía. El nombre del proyecto es CONOCIENDO A UNA MUJER COMPOSITORA: CLARA SCHUMANN. El proyecto es un intento de dar conocer la figura de una gran intérprete de piano y compositora, Clara Wieck, que tuvo la mala suerte de nacer en una época en la que el papel de la mujer en el mundo de la música estaba absolutamente infravalorado. Tras contraer matrimonio con el también intérprete y compositor Robert Schumann, la prometedora carrera musical de Clara quedó truncada, estando destinada su vida única y exclusivamente a crear una familia. El caso de Clara Wieck no es un caso aislado. Es un ejemplo de la situación por la que han tenido que pasar muchísimas mujeres con muchísimo talento a lo largo de la historia. Hay que añadir que esto, que parece algo del pasado, todavía pa
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REDISEÑANDO ACTIVIDADES SEGÚN LA TAXONOMÍA DE BLOOM

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En esta entrada voy a realizar la descripción de cómo rediseñar una actividad como las que podrían plantear los libros de texto que se utilizan diariamente en las aulas para llevarla un poco más lejos, para darle una o varias vueltas de tuerca de manera que consigamos enriquecerla. Para hacer ese enriquecimiento de la actividad, nos vamos a basar en la Taxonomía de Bloom . A continuación paso a describir la aportación que he realizado para otra de las actividades del Bloque 2 del curso  Dale la vuelta a tu clase (Flipped Classroom)  diseñado por el Aula Virtual de Formación del Profesorado de la Junta de Andalucía. REDISEÑANDO ACTIVIDADES SEGÚN LA TAXONOMÍA DE BLOOM: La actividad que propongo rediseñado sería para la asignatura de Música de 1º de ESO. La  actividad de partida  sería: 1. En dos minutos,  escribe  en tu cuaderno todos los instrumentos de cuerda, viento y percusión que conozcas. (RECORDAR). Rediseño de la actividad: 2.  Compara  tu lista de instrumentos con
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ESBOZO DE PROYECTO ABP-FLIPPED

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ESBOZO DE PROYECTO ABP-FLIPPED es el nombre de una de las actividades del Bloque 2 del curso Dale la vuelta a tu clase (Flipped Classroom) diseñado por el Aula Virtual de Formación del Profesorado de la Junta de Andalucía. En esta ocasión se nos invita a esbozar un proyecto ABP-Flipped. La mejor manera de plantear y realizar un proyecto de tales características  es partir de una pregunta o cuestión inicial que tendrá que llevar a la consecución de un producto final. Como pregunta inicial generadora del proyecto, he formulado la siguiente cuestión: ¿Qué tienen en común Clara Wieck y Clara Schumann? Tomando como punto de partida la pregunta inicial y tras investigar sobre la cuestión, los alumnos y alumnas tendrán que realizar en grupos de cuatro una exposición oral con una presentación como soporte sobre el difícil papel que ha tenido la mujer a lo largo de la historia de la música, destacando las figuras de diversas compositoras, directoras e intérpretes. La  pregunta i
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Tomando contacto con Flipped Classroom

No hace mucho tiempo empecé a oír hablar de un método pedagógico que trataba de cambiar en cierta forma las "reglas de juego" de la metodología educativa "clásica": El Flipped Classroom. Un método revolucionario que en un primer momento no me ofreció mucha confianza ni despertó demasiado interés en mi.  Poco a poco comenzaron a caer en mis manos videos e información sobre cómo este método funciona en el día a día del aula y cuáles son sus posibilidades de cara a obtener mejores resultados en la formación del alumnado, así como las grandes oportunidades que ofrece para incrementar la motivación de los chicos y las chicas en clase. Pues bien, no mucho tiempo después, aquí estoy, iniciando un diario de aprendizaje del curso sobre Flipped Classroom en el que me he inscrito. Curso impartido por el Aula Virtual de Formación del Profesorado de la Junta de Andalucía denominado Dale la Vuelta a tu Clase (Flipped Classroom). Tras haber tenido un primer contacto
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¿POR QUÉ UTILIZAR FLIPPED CLASSROOM?

Muy buenas a tod@s. Bienvenidos y bienvenidas a mi Diario de Aprendizaje. Diario de Aprendizaje que tratará de reflejar mis experiencias descubriendo un nuevo modelo pedagógico que estoy seguro será una revolución a muy corto plazo... ¡Qué digo revolución a corto plazo! Revolución presente. Revolución de profesores y profesoras que quieren hacer algo diferente en clase. Revolución de maestros y maestras que quieren introducir las nuevas tecnologías en las aulas. Revolución de docentes que quieren darle la vuelta a la Educación. Bienvenidos y bienvenidas a mi Diario de Aprendizaje sobre Flipped Classroom. Como primera entrada, os dejo un podcast de presentación de lo que es para mi el modelo Flipped Classroom. En futuras entregas, seguiré contando mis experiencias conociendo Flipped Classroom y dándole la vuelta a mi clase. Un saludo a tod@s.
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